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　　近期，复旦大学管理学院与芬兰国家技术创新局，为合作项目Fudan-Tekes iLab MOU举办了隆重的续签典礼。与之同步进行的，还有Fudan—Tekes iLab的终期报告。

　　Fudan-Tekes iLab MOU续约仪式

　　iLab，也称“商业咨询实验室”，是复旦MBA项目中的一项2学分的综合性实践课程。自2005年成立起，iLab便持续不断地为学生提供将管理学理论与商业实践相结合的平台。

　　具体说来，复旦管院在该项目中为学生提供了进入合作企业实习的机会，力求在真实的商业、社会环境下，鼓励和引导学生围绕市场进入、商业拓展、资本运作、产品销售等问题展开研究，并提供方案。

　　iLab与芬兰国家技术创新局（Tekes）的合作，开始于2013年。这也是iLab项目首次与外国的政府机构合作。要知道，iLab中的字母“i”代指整合（integration）、创新（innovation）、国际化（internationalization）、智慧（intelligence）和主动性（initiative），这也是芬兰国家技术创新局正在努力塑造和推广的企业能力。

　　事实上，芬兰国家技术创新局对中国市场并不陌生，它在海外的6个办事处中就有两个在中国，分别是北京和上海。长期以来，芬兰国家技术创新局与中国企业有纳米技术、生物医药、信息通讯技术等多方面的合作。而目前它的一个主要任务，就是帮助芬兰企业在中国寻找商业机会。

　　于是，双方的合作一拍即合。进一步说，芬兰的政府机构为了推动创新，正试图向复旦的MBA学生“借智”。

　　据悉，今年的5家芬兰合作企业分别是BioGTS，Lumene，Valllila，Serres和Visual Components。与之相应地，参加iLab项目的25名复旦MBA学生组成了5支队伍，为这些企业开拓中国市场和寻找商业伙伴出谋划策。

　　无论是对复旦管院还是芬兰国家技术创新局，这都是一种全新的合作模式。

　　据悉，对于每一个商业咨询项目，复旦管院都配备1位来自学院的全职教师进行指导。同时，合作企业也被要求至少安排一位企业导师进行指导。也就是说，每个小组都有至少两名导师，导师与学生的配比相当高。

　　通过这种多导师制，学生有了接触企业高层管理者的机会。很多时候，企业导师还会把学生介绍给不同的高管，让其充分沟通交流。在这个过程中，学生往往能学习与掌握研发、营销、财务、运营等各个环节的知识，并逐渐形成了一套以寻求解决方案为目的的缜密的逻辑思维——如此一来，学生既提升了管理实战技能，又帮助企业解决了实际问题。那些计划在未来创业的同学，更是在iLab项目中获益匪浅。

　　除了收获咨询项目的管理经验外，同学们的沟通协调能力、资源整合能力与团队合作能力、领导力都得到了大幅提升。毕竟，在完成项目的过程中，同学们之间不仅要有大量的沟通，还要经常与芬兰的企业与芬兰国家技术创新局沟通，以获得项目调研时的一些资料。与此同时，在帮助芬兰企业寻找中国的客户与合作伙伴时，MBA学生必须与中国企业进行大量沟通与说服工作。对学生来说，这些都是潜移默化的能力积累。

　　不难发现，这项合作能形成官方机构、企业、复旦大学以及学生四赢的局面。

　　可以说，芬兰国家创新局与复旦管院的合作，为企业与政府“借智”商学院提供了一个参照的样本。未来，假使有更多的机构参与到这类项目中，各种创意的火花定能为企业打开新的商业格局。