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　　中国社会在形态上已经进入信息化时代，无论是网民数量还是网络经济发展的速度，均堪称世界第一。“互联网+”俨然已成为2015年以来互联网行业最为热门的名词，而大家也都在试图阐述这一新生名词的含义及内涵，并试着融入其中。2015年6月25日，北邮经管学院执行院长金永生教授在EMBA开学典礼上对“互联网+”进行了主题演讲，在记者谈及到如何理解企业商学院时，他表示：“企业要兼顾经济效益与社会效益两个方面，企业创办大学商学院或者企业家创办商学院不是一个潮流，而是一个必然的选择”。

　　金永生教授强调，从创新角度出发，所谓互联网+就是基于创新2.0企业的新形态、新业态，同时他还认为，互联网+的概念不是简单的互联网+号，而是基于行业、企业和自身的管理团队，以及未来对市场的判断使自己的产业与互联网，特别是移动互联网有效的融合、转型升级。再进一步讲，互联网+就是企业全面的在线化、数据化，这就是互联网+。

　　当“互联网+”第一次纳入国家经济的顶层设计，就意味着“互联网+”时代的正式到来，教育也只有顺应这一时代的需求持续不断地进行革命性的创造变化，金永生教授认为，互联网+教育的时代所面临的最大挑战是教育资源更加的公开、共享、整合。也就是说互联网+对教育而言，更多的体现互联网+的精神，开放、共享、分享、创新这样的概念。就知识本身它就是一个不断丰富优化再造的过程。老师要从理念、观念、思想、策略以及自身知识架构上不断完善。

　　近年来，中国企业创办商学院的速度惊人，据统计，曾在半年内就前后有6家企业建立商学院。金永生教授指出企业大学与传统大学不同的是，企业大学是为企业与企业客户服务，除了专业技术岗位培训之外，还有就是传播和打造它的企业文化和核心价值观。金永生教授还指出：“同样一个企业，可能会办两类甚至更多的企业大学，如湖畔大学，它讲究的是质和一种理念与精神的培养，而且在互联网时代是基于移动互联网创新精神的培养，例如有好的创意或好的商业模式时，在湖畔大学里面就可以落地生根发芽”。

　　企业商学院的核心任务是塑造人才的培养，金永生教授表示：“企业要兼顾经济效益与社会效应两个方面，企业创办大学商学院或者企业家创办商学院不是一个潮流，而是一个必然的选择”。