中国教育在线

　　1991年，清华大学经济管理学院MBA项目成为中国首批开办的MBA项目。30年来，清华MBA秉承“植根中国，面向世界”理念，一直引领国内MBA发展，成为国内最具影响力的MBA项目。1997年与MIT合作，成立首家国际MBA；2007年，清华经管学院获得AACSB认证，2008年获得EQUIS认证；2008年起，清华MBA教育实行改革创新，推出新版课程体系，强调软技能、整合性、体验式、国际化；2010年，启动招生改革，实行“提前面试+全国联考”制度；2013年与MIT Sloan深化合作，国际MBA全面升级为清华全球MBA项目；2014年，首创SPOC在线课程，探索新型线上教学模式；2018年在全国首次专业学位水平评估中获得A+；2021年在深圳开办清华金融MBA项目。

　　2021年，中国MBA教育、清华MBA迎来了三十华诞，回首30年，风雨兼程，成绩斐然。如今，时代发展，风云际会，展望未来，清华MBA正扬帆远航，中国MBA教育前程似锦。2021年12月，在中国MBA教育和清华MBA30周年之际，赵纯均、钱颖一、白重恩等9位师者以视频寄语的方式抒发了对三十年艰辛历程的感慨，表达了对三十年卓越成绩的欣慰，吐露了对未来发展的愿望。每一位MBA学子也满怀信心：清华MBA三十而立，再出发！

　　参与清华MBA教育30周年视频寄语的师者是：清华经管学院教授、清华经管学院院长（2001至2005）、第一至四届全国MBA教育指导委员会副主任委员（1994至2013）赵纯均，清华大学文科资深教授、校务委员会副主任、中国高等教育学会学术委员会副主任、清华大学副校长（2007至2015）谢维和，清华经管学院教授、清华大学文科资深教授、清华经管学院院长（2006至2018）、第五届全国MBA教育指导委员会副主任委员（2014-2019）钱颖一，清华大学副校长、清华大学教务长、清华经管学院教授、第五六届全国MBA教育指导委员会委员兼秘书长（2014至今）杨斌，清华经管学院教授、清华经管学院副院长（2012至2015）、清华经管学院党委书记（2014至2019）高建，清华经管学院教授、清华大学国际合作与交流处处长、清华大学产业创新与金融研究院院长、清华经管学院副院长（2012至2015）、第五届全国MBA教育指导委员会副秘书长（2014至2019）郦金梁，清华经管学院教授、清华大学苏世民书院副院长、清华经管学院副院长（2015至2018）钱小军，清华经管学院教授、清华经管学院副院长徐心，清华经管学院弗里曼讲席教授、清华经管学院院长、第六届全国MBA教育指导委员会副主任委员（2019至今）白重恩。

　　应运而生，成就斐然

　　正如赵纯均教授所言，中国MBA教育“应运而生”，之后发展可谓“乘势而上”，所谓“应运”是应中国改革开放之运。改革开放之初，从国家领导人到国内企业，充分认识到，中国不仅是科技落后，更主要是管理落后。此后，国家高度重视发展管理教育，特别是MBA教育。二十世纪80年代，清华、北大等重点院校开始举办干部研究班，后国家教委试班管理干部研究生班，成为中国MBA教育的前身。1990年国务院学位委员会批准在我国试办工商管理硕士学位。同年，国家教委教研办发文指定包括清华大学在内的9所院校实行首批试点，举办MBA教育。

　　贡献：意义非凡

　　杨斌教授指出，MBA作为中国第一种专业硕士，为今天中国所有的专业学位教育开了先河，打了“一个有样的标杆”，中国MBA教育不仅为国家贡献了工商管理学科的专门人才，还贡献了专业学位教育发展、高层次专业人才的培养模式。30年来，中国MBA教育最重要的贡献是，MBA的人才培养实实在在、成功有效地推动“搞好了一大批企业”。清华MBA的人才培养也真正践行了朱镕基老院长当年的殷殷嘱托，对中国社会经济发展起到了十分重要的助力作用。

　　钱小军教授表示，作为1991年9个首批获批的国内MBA项目之一，清华MBA项目在国内一直深受好评，它体现了清华“自强不息，厚德载物”的校训、行胜于言的校风，正如当年朱镕基老院长所说“我们每一个人都能搞好一家企业，中国的经济就有希望了”。中国MBA教育已有30年发展历史，从一个舶来品起航，迄今无论是从教学模式，还是办学理念，已带有中国特色，发展MBA项目已为中国乃至全世界经济发展、社会进步做出了突出贡献。

　　郦金梁教授认为，中国MBA教育从发展历程来看，从无到有，由弱到强，30年来实现了伟大的成长和发展，对于我国经济社会发展都做出了重要贡献。

　　理念：中西合璧

　　赵纯均教授强调，清华MBA要更加国际化，也要更加本土化，更加紧密结合中国企业的实际。既要学习世界上一切优秀管理学院的教学内容、教学方法，同时又要结合中国实际，了解中国企业的实情。只有这样，办学质量、培养质量才更高，才能培养出熟悉国际一般规则、了解市场经济一般规律，而又洞察中国企业实情的一批专门从事管理的职业经理人，未来将成为中国企业的骨干、国家的骨干。可以说，MBA教育是极具战略意义的教育项目。

　　定位：目标高远

　　杨斌教授谈到，作为贡献者、见证者，自己经历了清华MBA30年的发展。在本科刚毕业时，一些老师也同时执教管理学硕士项目，与执教本科所用的方法完全不同。比如，时任全国MBA教职委第一任秘书长徐国华老师针对管硕学生，以解决实际问题为主，希望让他们将所学的管理知识与技能综合运用——“带走，上手，并行之有效”。后来清华MBA的定位是，培养具有综合能力的未来管理者。

　　高端起势，乘势而上

　　起势：国际合作

　　赵纯均教授着重提及，清华经管学院MBA设立项目后，积极开展国外合作，包括教师交换、访问学者、学生攻读学位，以培养中国MBA的师资。经过一段时间发展，使中国管理教育界逐渐了解了国际通行的管理模式和人才培养模式。1985至1995年，清华经管学院通过与加拿大联合组织的CIDA项目合作，了解北美的管理教育模式和教学方法。1996—2005年，清华MBA与MIT斯隆管理学院进行合作，重点开展师资建设，提高教学水平，对学院MBA项目产生了实质性的影响和提高。

　　郦金梁教授认为，中国MBA教育虽然起步较晚，但可以从世界MBA教育的发展中吸取经验，因此从发展维度看，处于高起点。清华经管学院明确制定国际合作战略，从1996年始，与 MIT斯隆管理学院紧密合作，加快MBA教育的国际化发展水平与师资建设。2013年，基于双方合作，学院推出全球MBA教育项目，以培养学生全球视野、中国根基和清华品格。与MIT斯隆管理学院合作对于MBA教育改革，包括课程体系、培养方式、项目定位等，是根本性变革，是推进清华MBA乃至中国MBA教育的重要事件。

　　徐心教授也谈到，随着国际合作向纵深开展，清华MBA中心不断组织一系列国外学习模块，涵盖传统行业和新兴行业。同学们在学习模块中目睹世界上最先进的企业，了解到国际上最先进的管理理念与最新管理实践。同时在学习过程中，同学们增进了彼此了解，真正形成了一个紧密的 MBA大家庭。

　　白重恩教授则指出，学院与国际顶尖商学院保持长期合作，让学生有机会接触海外管理事件，参观海外企业，从事海外学习，了解全球管理实践的最新发展，目前国际化已成为清华MBA的重要特色。

　　乘势：顾问委员会

　　钱颖一教授指出，清华经管学院顾问委员会是在朱镕基老院长推动下建立的，初衷是为了提高经济管理的教育水平。学院顾问委员会于2000年10月召开第一次会议，此后每年举行会议，为学院建设特别是MBA项目发展，发挥多方面的积极作用。学院组织走进顾问委员企业，在招聘季节邀请这些企业开展校园招聘，为学生实习、求职拓宽途径。顾问委员会每年开会期间，举办重要活动“顾问委员走进清华经管课堂”，提供了与经管学生包括MBA学生近距离交流的机会。

　　白重恩教授强调，学院顾问委员会拥有十分独特的资源，在各方面帮助学院更好地推进人才培养。每次顾问委员会会议前后，“顾问委员走进清华经管课堂”对学生来说，是宝贵机会：顾问委员企业包含国际上最有影响力的企业，其高管站在全球管理实践的最前沿，会把对全球管理事件的最前沿情况、洞见传递给学院顾问委员会，提供十分丰富的学习资源、就业资源，让MBA学生拥有全球视野，以及参与全球最顶尖跨国公司事务的机会，培养与之打交道的能力。

　　徐心教授指明，清华MBA一直走在中国MBA教育的前列，经管学院拥有十分有影响力的顾问委员会。顾问委员会中众多的国际化大企业与学院密切合作，为MBA学生在国际化平台上学习、了解国际最先进的管理实践与管理理念，提供了得天独厚的条件。

　　引领：国际认证

　　2007年，清华经管学院通过国际商学院联合会（AACSB）的认证，成为中国国内首家获得此认证的学院。2008年，又通过欧洲质量发展认证体系（EQUIS）的认证。谢维和教授认为，2007年经管学院领导、老师们就提出参加申请AACSB认证，迈出新步伐，采取新举措，引领清华MBA教育向前。这种国际认证的成功，对清华MBA教育、中国MBA教育，有着重大意义。清华MBA的认证加快了清华大学建设一流大学的进程，为此做出了不可磨灭的贡献。同时，也为我国其他院校申请类似国际认证，提供了扎实的本土经验和具体举措。

　　钱小军教授强调，学院取得国际双认证，对MBA教育意义重大。MBA教育源自海外引进项目，经过长年运作，项目发展需要用国际标准衡量。此后，国内学校纷纷加入认证努力，清华MBA形成了引领国内MBA项目的影响力。

　　跃升：改革创新

　　钱颖一教授谈到，2006年他担任院长不久，发现在知识结构和人才培养的重点方向上，国内MBA教育同国际上一流MBA教育还存在差距。经认真研讨，学院积极推进改革创新，旨在基于MBA项目前15年的积累，通过课程改革再上一个大台阶。2008年，学院推出了MBA课程改革试点方案，在2009级MBA学生中全面推广。大力加强软技能课程，希望培养在行业企业中发挥引领作用的管理者，也称之为领导者。

　　2010年，学院针对MBA招生制度进行改革创新，采取“提前录取+全国联考”的新方案，希望招收到足以引领企业担当领导者的企业家（具备领导潜质、沟通能力、国际视野等）。之后，许多学校纷纷采取类似措施。在国内院校，清华MBA再次起到了示范作用。

　　高建教授谈到，当年随着改革开放持续深化，全球经济一体化和信息技术发展，国内MBA教育暴露出课程体系单一、本土化不足、国际化缺乏三大问题。 2009年，清华MBA率先进行了课程改革，推出清华MBA新版课程体系，全面提升教育质量，增强国际竞争力。从2010年起，清华MBA借鉴国际经验，结合人才选拔理论，又率先启动招生改革，实行“提前面试+全国联考”的新型招生机制，将以往以分数为导向的筛选方式，改为注重考生综合素质和发展潜力的综合评估方式。

　　助力：与大学融合战略

　　高建教授提及，清华MBA从2012年起推行与大学融合战略，发挥综合性大学优势，加强学科交叉融合，培养跨专业复合型管理人才。2013年与校内外机构合作，开办清华x-lab（x-空间）创意创新创业教育平台，增强学生的体验式学习，助力清华MBA发展，也继续为国内MBA教育发挥示范作用，产生广泛积极的社会影响。

　　护航：薪火相传

　　杨斌教授回忆起那些为中国MBA教育事业披荆斩棘的人与事，历历在目。他强调，正是有一批前辈中国MBA教育家，发挥了极强的首创精神，或企业家精神，为中国MBA教育事业披荆斩棘，保驾护航，再见曙光，正是“好老师让MBA教育长盛不衰”，他们居功至伟。

　　科技人文，继往开来

　　科技：赋能经济管理

　　郦金梁教授提到，2014年清华MBA首创SPOC在线课程，探索在线教学模式，在全球工商管理学院、商学院经济管理学院中，经管学院成为首家实现学位课程在线化的经济管理学院，也是世界高等教育在线课程体系中具有领先性的极佳尝试。如今疫情影响了世界，影响了高等教育的教学范式。在2020年清华大学成为全球首家，也是唯一一家实现全校在线课程教学的综合性大学。

　　徐心教授介绍说，清华MBA教育依托产教融合，进行人才培养。MBA教育中心组织了一系列与现实密切结合的教学和活动，“在现实中学”，帮助MBA学生掌握经济管理的基本理论方法，并同管理实践相结合。清华MBA教育还通过加强数字科技元素，更新教学体系，将技术和战略创新进一步相结合。

　　人文：肩负社会责任

　　钱颖一教授在寄语中指出：“MBA教育未来应在三个方向上加强：领导力、企业家精神（或称创业精神）和体验式学习。MBA教育不仅要培养管理者，也要培育创业者，还要孕育领导者。”

　　杨斌教授总结说，展望中国MBA教育，有三个关键词。一是 “永续”，他希望 MBA教育能为永续社会、永续经济、永续企业肩负大任。二是“与共视野”， MBA已联结全球、天下，尤需美美与共。三是“利他初心”，他指出，中国MBA教育工作者在培植人才上应大不同于其“源头”——MBA这一舶来品的努力方向，要思考MBA培养的人对社会将产生何种长期影响。杨斌寄语：“中国MBA教育项目越来越面向世界，清华MBA要继续扎实办教育。MBA教育以往30年风风雨雨，茁壮成长，未来30年更值得去创造、去期待。”

　　钱小军教授指出，在清华MBA课程改革中，《伦理与企业责任》课对MBA学生十分重要。首先让学生意识到伦理问题普遍存在。第二，让他们认识到，伦理问题是商业决策的重要维度。第三，让他们懂得如何表达价值观。课程旨在让每一位MBA学生在清华得到成长。最后她希望：“清华MBA项目要继续成为改革创新的先锋，继续成为引领中国MBA教育的标杆性项目。”

　　高建教授寄语道：“中国MBA教育在未来课程设置上，要与高质量发展相结合，也要与中国在全球发挥的作用相结合，还要与可持续发展相结合；要有效利用各平台信息，丰富教学内容和提高教学效率；还要站在世界看世界。清华经管MBA项目，确实需要去培养更多胜任领导企业的优秀管理者。”他相信，清华经管MBA在未来发展中，将继续成为中国MBA教育的引领者，还将成为全球MBA教育的引领者。

　　未来：“科技+人文”推动MBA教育

　　谢维和教授谈到，从中国经济发展乃至国际大环境看，年轻一代管理者面临的挑战日益加大。目前科技变革、产业变革对企业发展提出了更多更新的要求，对整个MBA教育都提出前所未有的新要求。在MBA培养的课程改革体系中，不仅注重实务性课程，而且注重了软技能的文化类、开阔视野类等课程。一个人事业发展背后往往体现价值观，从事经济管理，尤需以更大尺度的历史观去分析市场规律，而非仅用简单的数据统计。他寄语说：“当今时代是终身学习的时代，MBA学生要敢于自我否定，不断重新学习，迎接新挑战。要坚持行胜于言校风，用踏实工作与实在成绩，去回报国家、民族，为经管学院的发展做出更大贡献。”

　　郦金梁教授寄语说：“当今，在百年未有之大变局和中华民族伟大复兴两个大局下，清华MBA项目在过去的30年，为中国高等教育中工商管理专业教育发挥了旗帜性作用，也希望清华MBA能够在未来面向世界获得更大成就。”

　　徐心教授表示，面向未来，清华MBA将不断思考市场对MBA教育的需求，并将永远以一种青春的姿态欢迎有志青年加入。MBA教育不仅是一门科学，也是一门艺术，最后他表示：“要不断创新，历久弥新，常变常新，清华MBA将是永远的‘当代艺术’。”

　　白重恩教授将MBA教育的未来趋势概括为：面临新技术、新国际关系、日益复杂国际形势、企业承担社会责任要求更高的四方面挑战。而作为中国所有学科中第一个专业硕士教育，MBA教育如何发展，清华MBA教育如何应对新挑战、新趋势?他认为，清华MBA项目强调理论与实际相结合，为中国培养与国际接轨的高水平管理人才。一是教学中大量使用案例教学，将理论概念框架融入到案例教学中；二是强调体验式教学，注重教学中整合实践项的特殊设计；三是实行国际化，使学生不仅植根中国，还要面向世界，谙熟国际商业，更懂得国际文化交流；四是科技赋能管理，让学生了解新技术的未来变化趋势，以更好地助力他们在商业管理上取得成功。

　　而且，学院要求在老师制定课程大纲时，除了回答这门课要在哪些地方体现数字智能技术对此领域的影响，还要回答这门课有何处涉及企业的社会责任。最后他说：“未来，期待能培养出更具复合性、更具全球胜任力的高端管理人才，有效应对全球发展的新趋势，包括新技术、社会经济、政治人文的新形势。”

　　三十年弹指一挥间，清华MBA教育以及中国MBA教育为国家培养了一大批掌握市场经济规律、谙熟国际商业管理规则、了解中国国情的优秀经济管理人才。教育事业肩负着传承、弘扬社会主义核心价值观的伟大使命，教育兴，则国家兴。清华MBA教育、中国MBA教育应改革开放之运而生，栉风沐雨已走过三十载，如今风华正茂，正值而立之年，相信未来必将继续在习近平新时代中国特色社会主义的新征程上，以蓬勃朝气、昂扬姿态，迈向中华民族伟大复兴的美好明天！